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今年是第二次參與編班了,
兩年前的編班,
除了把自己教過的孩子送給新老師外,
自己也從新生入學名單接了一班的學生回來.
這次的編班不是電腦選的,
而是將學生的成績先排序後,
再採用人工T型編班分堆,
分好班級數的堆數後,
隔天再由導師去抽堆決定任教的班級是哪一包學生.
因為這一屆的學生低年級時已經教過了,
所以不管如何都會教到之前的學生,
心中並沒有特別偏好要教誰,
唯一只怕再碰到當初不願再面對的家長與學生一枚,
但心理頭卻又不敢時時將這念頭惦記著,
因為就怕越不要的越是會到手.
前一天分堆時,
只喵到其中一堆有以前教過的學生,
又還是當初去參加過我婚禮的小孩,
便想說那再教到他們也不錯吧!
我還有特別去留意他們是分在哪一堆呢!
沒想到隔天抽籤時,
我第一個去抽籤,
就是抽到那一堆耶!
果然是緣分吧!
希望這些被我教兩年又即將被我教兩年的舊愛們,
不會覺得怎麼小學老師都是我啦!
兩年前的編班,
除了把自己教過的孩子送給新老師外,
自己也從新生入學名單接了一班的學生回來.
這次的編班不是電腦選的,
而是將學生的成績先排序後,
再採用人工T型編班分堆,
分好班級數的堆數後,
隔天再由導師去抽堆決定任教的班級是哪一包學生.
因為這一屆的學生低年級時已經教過了,
所以不管如何都會教到之前的學生,
心中並沒有特別偏好要教誰,
唯一只怕再碰到當初不願再面對的家長與學生一枚,
但心理頭卻又不敢時時將這念頭惦記著,
因為就怕越不要的越是會到手.
前一天分堆時,
只喵到其中一堆有以前教過的學生,
又還是當初去參加過我婚禮的小孩,
便想說那再教到他們也不錯吧!
我還有特別去留意他們是分在哪一堆呢!
沒想到隔天抽籤時,
我第一個去抽籤,
就是抽到那一堆耶!
果然是緣分吧!
希望這些被我教兩年又即將被我教兩年的舊愛們,
不會覺得怎麼小學老師都是我啦!
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